A. 入園及離園安排
入園前，學校會開放操場讓幼兒玩，家長可以站在操場外面看著，而每一個遊戲設施旁邊也會最少站著一位老師來維持秩序。避免幼兒在遊戲或是奔跑期間發生意外。
離園的時候，老師先一組一組的把要乘搭校車的幼兒先叫出去，讓他們排隊離開。餘下的學生都是由家長接送放學的，班主任老師就親自把他們帶到操場去。在下樓梯的時候，能看見每一層也有老師站著，由於班主任老師都在隊伍前方帶領著幼兒，站在梯間的老師可幫忙照看排在隊伍後方的幼兒，確保他們的安全。如果有家長遲來的話，老師會把幼兒帶到辦公室里讓同事們幫忙看著，直到家長來接幼兒放學。
B. 排洗安排
在晨會結束，收好功課後，老師會讓全部同學一起去洗手間進行排洗。然而，爲了避免幼兒們在洗手間發生意外，也會有一位老師陪同，查看洗手間的情況，同時協助幼兒進行排洗。
C. 茶點/午膳安排
由於該幼稚園分為上午班及下午班，故而沒有安排午膳時間。
而茶點時間則和做功課的時間同步進行。老師會把班中的學生分為兩組，一組吃完茶點再做功課，一組做完功課才吃茶點。
在幼兒們茶點時間前，姐姐會送來茶點和幾壺飲品。茶點可能是餅乾或麵包，飲品大多是水，有時候是好立克。老師會把載著茶點的盒子蓋打開，旁邊放著碟子，一棟碟子放著很高也很危險，老師會分開兩棟擺放，也方便幼兒拿取。
幼兒們會把杯子和毛巾盒拿出來並打開，拿了碟子然後把茶點放在碟子上，捧著回到座位上吃。這時候老師會幫幼兒把飲品倒在杯子內，幼兒的小肌肉發展還沒有完全成熟，力氣也不夠，老師幫忙可避免飲品被翻倒，加重姐姐的工作負擔。有些幼兒可能不能喝甜的飲品，他們會告訴老師，老師就不會倒給他們。
D. 午睡安排
由於該幼稚園分為上午班及下午班，故而沒有安排午睡時間。
E. 自選活動時段安排
自選活動有兩段。分別茶點時間和做功課時間後以及放學前的時間。
在幼兒完成了功課以及要教授的課程後，老師會給他們十多或二十分鐘左右的遊戲時間，讓他們自由活動。這段時間老師便可以去完成自己的工作。
F. 老師處理幼兒行為、常規輔導技巧及值得學習的地方
在表演前需要等待的時間裏，幼兒集中力不夠，很容易聊天起來。老師便和幼兒說要他們扮演小螞蟻的角色，不能讓其他人發現他們，以遊戲的形式促使幼兒自己安靜，常規技巧運用得非常靈活。
當幼兒有不對的地方時，老師會很認真的告訴幼兒他們錯的地方，以培養幼兒正確的價值觀。例如有一次一位幼兒不聽老師指示在排隊回課室的時候跑了起來，老師立即向幼兒作出訓導，強調守規則的重要性。
或兩名幼兒發生爭吵的時候，老師不會隨意責駡任何一名幼兒，而是先把情況理解清楚。然後讓被欺負的幼兒主動向另一名幼兒說明不能欺負他，讓兩人和好。老師的做法可讓幼兒嘗試自己解決問題，建立自信心。
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